P10 | Descobrim itineraris per a la bicicleta
Sobre un plànol de la ciutat localitzarem punts clau prèviament determinats (ajuntament, biblioteca, serveis mèdics, centres educatius, el centre…).
Treball per parelles: agruparem els alumnes segons la zona de proximitat d’on visquin. Triaran diversos recorreguts segons una sèrie de criteris des d'una zona de la ciutat, preferentment la zona on viuen, fins a l'institut.
Els proporcionarem un plànol de la zona i sobre aquest plànol hauran de decidir quin recorregut creuen que és més ràpid, quin és el més segur, el més agradable… marcant-los amb un codi de colors prefixat.
Una vegada realitzat aquest treball sobre el paper i a nivell teòric, es tractarà de comprovar si aquestes rutes són viables amb la bici.
Es tractarà de fer els recorreguts marcats en una hora (cal dir que no poden ser recorreguts molt llargs, màxim de 30 minuts per a poder anar i tornar) amb la bici i en grups de dos, que seran els mateixos que han fet el recorregut sobre el plànol.
Es donarà l’opció als alumnes perquè seleccionin dos dels itineraris marcats en el plànol i els realitzin en dues sessions d'una hora.
L’última sessió servirà per a explicar a la resta de companys de classe els seus descobriments i els itineraris proposats. Durant aquesta sessió i després de valorar els avantatges i inconvenients (més o menys ràpids, més o menys segurs…) que mostren els diferents itineraris presentats, es realitzarà un pòster de grans dimensions amb tots els itineraris que hagin proposat els alumnes. Aquest treball es col•locarà en un lloc de pas dels estudiants perquè aquesta informació quedi a l'abast de tothom.
També es pot proposar als estudiants que difonguin aquesta informació de manera més directa (per exemple, anant de classe en classe per a explicar-la).
Objectius
- Saber situar-se i orientar-se en un plànol de la zona de l'Institut i situar alguns punts clau.
- Localitzar en un plànol de la localitat, barri, ciutat…diferents recorreguts a realitzar amb la bicicleta.
- Fer aquests recorreguts amb bicicleta i comprovar in situ les característiques que presenten.
- Crear un plànol pòster per a presentar el treball realitzat a la resta d'alumnes del centre.
- Participar i aportar el treball assignat per a aconseguir objectius de grup.
Valoració
La valoració es farà quan les parelles d'alumnes presentin als seus companys de classe els recorreguts realitzats i els avantatges i inconvenients que hagin observat i entre tots decideixin quins d’aquests recorreguts, per les seves condicions de seguretat i rapidesa, poden formar part del pòster per a divulgar-ho a la resta de companys del centre.





